儿童体检系统身高校准（校准高度值：138.0cm左右）：
方法一：使用过程中，感觉身高误差**过1cm，可进行一键校准：
①开机状态下，请先打开立式秤前面中上部的校准挡板，（注意把挡板完全打开，确保和秤盘面板平行。）
②然后按下立式秤后面的“一键校准”绿色按钮。（注意在校准过程中请不要靠近立式秤。）
③仪器自动进行校准。（此过程只需大约三秒钟时间，并无提示。）
④仪器完成自动校准过程，完毕后请收回校准挡板。
⑤校准过程完毕，正常测量使用。
儿童体检系统身高体重测量仪中红色按钮的作用：红色锁屏按钮功能为锁死屏幕，校准过程需要屏幕操作，锁死后屏幕触摸功能锁死，不能进行触摸操作。正常使用过程中请务必将锁屏键置于弹出状态（锁屏状态），以防止被别人调乱！校准时将锁屏键置于按下状态（锁屏解开状态）。
儿童联合型瑞文测试(CRT)：瑞文测验的原始形式是标准型推理测验，由英国心理学家瑞文（J.C.Raren）1938年设计，是一种非文字智力测验。测试不受文化、种族和语言的限制，特别适用于测量个体的观察、思考与推理的能力。包括5组，每组12题，共60道题组成。联合型瑞文测验（Combined Raven Test, CRT）将瑞文测验的彩色型（A、AB、B）与标准型中的C、D、E三组联合使用。共包括6组72题。天津医科大学心理学教研室于2007年完成中国儿童新的年龄常模的再标准化，能在更大程度上反映儿童思维从直观形象到抽象推理的渐进过程，新常模包括6岁7个月-14岁6个月农村儿童（CRT-RC3）和6岁7个月-16岁6个月城市儿童（CRT-CC3）两个儿童常模。适用于6岁7个月-16岁6个月儿童。
采用新常模，通过图形推理，判断儿童逻辑推理、计算等多方面智力水平。题目由简入难，能在很大程度上反映儿童思维从直观形象到抽象推理的渐进过程。
（1）测试图6组72幅，前2幅供测试前演示用；
（2）测试标准时间为20～40分钟，在实际测试中10分钟之内可完成；
（3）根据测试结果进行智商评价；
（4）适用于5岁以上的儿童及青少年。
儿童综合发展评价系统之舒尔特方格训练
舒尔特方格不但可以简单测量注意力水平，而且还是普及简单的注意力训练方法。包括3*3，5*5，7*7三组，可以很好的达到以下效果：
A 注意力的选择性训练---包括注意力的指向性、集中性和干扰性的基础训练，可以提高学生学习的专注力。
B 注意力的持久性训练---相对延长注意力集中的时间，使学生可以在更长的时间内保持注意力集中，获得更高的学习效率。
C 注意力的稳定性训练---此训练能够提高学生对枯燥无味的文字符号的耐受性，尽而提高学生注意力的稳定性。
舒尔特方格也是很好的视知觉能力的训练。
D 视觉宽度和广度训练----能够提高学生的视觉宽度和广度，使学生的阅读速度加快。
E 手眼协调能力---舒尔特方格可以训练学生的手眼协调能力，提高学生写字速度，解决作业磨蹭。
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