儿童发育筛查测验(DST)优势
国外引进的方法(如DDST)不太适合我国的儿童,而DST不但能定性还能定量,能够筛查出临床上无症状但发育上可能存在问题的小儿于早期进行干预，DST作为一种发育筛查方法，较为简单，实用，有效，适合在基层儿保工作中广泛开展。早期进行 DST 筛查，特别是针对高危儿群体，可及时发现神经心理发育落后儿童，尽早进行干预。积极预防可能影响儿童智力发育的各种高危因素，可减少儿童神经心理发育异常的发生。结果表明DST稳定可靠，问卷的结构较好，是早期发现0～6岁儿童发育落后的较好工具。发育筛查DST信效度早期发现、早期干预发育迟缓患儿，可以显著改善这些儿童的各种功能，促进其智能发展，减少智能和行为问题的发生。本测试是筛查性质的。另外孩子本身表现也有波动，如果小儿是低常智能或处于低能边缘，应作进一步测试再作定论。可于二周后来复查，若复查结果仍是异常或可疑，应用诊断性测验对孩子作进一步诊断。
儿童发育筛查测验(DST)项目操作说明
三、智力能区节选
54.迷津(1、2) 66月～组
操作方法: 出示迷津示范图，对小儿说：“这是小儿的家，小儿在家里(手指图中心)，他想出去玩，这是大门，这是走廊，小儿只能在走廊里走，不能穿过墙壁，现在你用铅笔把小儿要走的路画出来。” 如小儿不理解，可示范走出此图，然后测试迷津1、2，不示范。
通过标准：二幅迷津分别都在1分钟内完成为通过。允许迷津1、2各有一次明显错误，须自行纠正，而且最后从门中出去。明显错误是指进死胡同1厘米以上.或穿过墙壁，如果小儿走到门口里侧停止，可提醒说：“这个小儿走出了吗?”若不纠正为失败。
儿童发育筛查测验(DST)项目操作说明
1、运动能区
坐位：9.*坐稳：放至坐位，稳坐5秒以上，倾斜不**过15 °，手不支撑
站立行走：10.扶物站立：5秒以上，身体不靠；12.扶家具行走：5步以上；13.独立稳：*自站立5秒以上；14.走得好：行走较稳，摇摆少；16.扶栏上楼：*自走，三级以上；18.跑得好：快而稳，不摇摆
操作皮球：15.过肩扔球：（示范）举手过肩，如果**次从胸前扔出可再次示范；17.踢球不示范：言语要求，主动把球踢开 ，20cm以上
儿童发育筛查测验智力能区节选
1.紧握触手物 0月～组
操作方法:测试者用食指触小儿掌心。若小儿手指本来为抓握状态，先轻轻拔开手指.再触其掌心。
通过标准:小儿立即将测试者手指握紧为通过。
2.看到视线内红绒球 0月～组
操作方法:小儿仰卧,测试者将红绒球移到他的视线内，距小儿眼睛15厘米处,观察小儿眼光。
通过标准:小儿注意到红绒球为通过。
3.视线跟到 0月～组 ；
操作方法:小儿仰卧,先使小儿视线偏向一侧,测试者把红绒球放在小儿视线内,肯定红绒球引起小儿注意后，把红绒球慢慢地自该侧沿弧线移动到。
通过标准:小儿眼光跟随红绒球到中线为通过,不要求头移动
4.听铃声有反应 0月～组
操作方法:在距小儿耳朵10厘米处迅速摇铃三下，先左耳后右耳，中间间隔几秒钟，观察小儿的呼吸及动作反应。
通过标准:小儿有呼吸率、动作变化或出现眨眼、皱眉等反应为通过,要求左右都通过。
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