儿童综合素质测试仪之立式身高体重测量仪
（一）、仪器简介：
本仪器是**于测量人体身高和体重指标的，可广泛应用于医院、体检中心、学校等场合的个人体检。本仪器测量速度快，稳定性高。语音提示和语音报数，具有真人仿真效果；打印快速，BMI功能为用户提供了体质指数。
（二）、产品特点及技术指标
1、产品特点：
测量功能：无接触式原装进口超声波探测器测身长
电子精密压敏传感器测体重
操作方式：自动测量
显示方式：彩色液晶触摸屏显示
语音功能：语音提示，音量可调，测量值播报
打印功能：快速热敏打印
通讯功能：可与计算机无线通讯
BMI功能: 为被测者提供通用的体质指数
其他功能：待机时显示日期、时间和室内温度
2、技术指标：
测量范围： 0-200cm 0-180Kg
精确度： 身高：0.1cm 体重：0.1Kg
电源： AC180-240V,50Hz
操作环境： 室内温度：10%RH-95%RH
国内*现代化健康体检设备研发制造商山东济宁拓德电子科技有限公司，自成立以来，始终将“开拓创新，德行天下”作为推动企业发展的核心力量。时至今日，拓德科技公司无论在技术成果、研发投入和市场份额上都走在了国内**的**。拓德科技以*的研发实力推动产品线不断升级，随着*能力的不断加强，其产品已被国内市场广泛认可，云南、广东、甘肃、辽宁、新疆等地区卫计委基本公共卫生服务项目推荐优质供应商，TD系列产品覆盖30个省、直辖市和自治区，行销全国1500多个市县镇各级医院、妇幼保健院、康复中心，学校等各级体检中心，已经成功屹立于国内**市场。
当然前进的路上还有不少困难，我们的工作也存在很多缺点。目前我们需要解决的较主要问题是如何协调新的研究方向和开发新的全民健康项目，较具挑战性的任务是在未来的品牌建设中兼顾精简队伍和营造自由宽松的工作环境并较大限度地维护职工的利益。我们将在产品创新工程总体战略思想的指导下，响应和贯彻国家政策，尽快地探索出一种适合我们生存与可持续发展的建设方案和管理模式来。
“天行健，君子以自强不息”，面对艰巨繁重的任务，面对日益激烈的市场竞争，我们一定会增强忧患意识，居安思危，艰苦奋斗，勇于面对挑战，善于抓住机遇，进一步解放思想，实事求是，与时俱进，共同开创公司发展的新局面！在接下来的2018年里，我们会更加的努力，更加的奋进，我们坚信，我们的努力会打造一份不一样的天空！
愿我们的拓德科技像巨龙般腾飞，愿我们的事业像鲜花般绚丽多彩，愿我们的公司像磐石般坚强稳固，愿我们的员工像兄弟姐妹一样紧密团结，愿我们的朋友像青松一样长青，愿我们的生活像蜂蜜般甘甜圆满。
让我们共同共祝：拓德科技的未来更加美好！
儿童综合素质测试仪主要功能六
感觉统合测试、气质综合测试、儿童社交焦虑测评(SASC)、美国康奈儿童多动症测试、上海市儿童多动症行为测试、孤独症儿童行为家长评定量表（ABC）、青少年网络成瘾测试、中学生心理健康诊断测验(MHT)、儿童自我意识量表（PHCSS）、Rutter儿童行为问卷、婴儿-初中生社会生活能力量表、青少年气质量表、青少年忧郁情绪自我检视表、90项症状清单（SCL-90）、克氏行为量表、儿童心理健康测试（0-6岁）、学龄前儿童活动调查表、汉密顿抑郁量表（HAMD）、新生儿20项行为神经评定心理量表、儿童学习障碍筛查表、0-6岁小儿神经心理发育检查表、考试焦虑量表、家庭环境量表、卡特尔16种人格因素测验、青少年生活事件心理量表、威廉斯创造力倾向测量表、儿童抑郁自评量表SDS、儿童抑郁状态问卷DSI、儿童忧郁情绪自我检核表等。
儿童综合素质测试仪主要功能三
1、0-6岁小儿神经心理发育检查表：分析影响婴幼儿发育商的因素，为儿保医生保健指导和幼儿早期发展训练提供依据。神经心理检查，即发育商检查，也是通称“智力测验”，对结果不可全信，也不可不信。不可全信：1、测试结果只代表过去及现在的发育水平，影响孩子成长发育的因素很多，可塑性很大，不能一锤定音。2、越小的孩子，检测的准确性越低，受不确定因素影响大。3、孩子小一次能接受有效检测的时间短，可能因此测试设计都只选择有代表性的几个指标，有时检测结果与实际有差距。不可不信：1、这些指标都是经过*从大量的实践、理论中总结出来，有指导意义，能在一定程度上预示孩子发育水平。2、及时发现孩子的长处、不足，让家长做到发挥孩子的长处，同时对不足也给予一定的关注，尽早改善。
2、儿童智能发育筛查测验DST：是一种比较简单、快速、经济有效的智力测验方法。在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的宝宝。智能测验是根据正常小儿中各年龄阶段智能发育的典型表现，设计出各种各样的项目，这些项目比较全面地反映出宝宝神经精神发育各方面的能力，适应于0～6岁儿童。
儿童综合素质测试仪主要功能二
1、幼儿格赛尔智能诊断：格赛尔（Gesell）智能诊断法适用于婴幼儿。该量表由美国心理学家格塞尔(A.Gesell)编制，主要诊断4个方面的能力：动作能力、应物能力、言语能力、应人能力，动作能力分为粗动作、细动作。盖塞尔量表确定，1岁内以每4周为一个阶段，而以4周、16周、28周、40周、52周作为枢纽年龄，1～3岁间则以3～6月为一个阶段，以18月、24月、36月为枢纽年龄。其检查内容分①应人能：测试幼儿对周围人的应答能力和料理自己生活的能力；②应物能：测试幼儿看物、摘物和绘画等能力；③言语能：测试幼儿听、理解和言语能力；④动作能：测试幼儿坐、步行和跳跃的能力。所测得的结果，以发育商数（DQ）来评价幼儿的发展水平。适用于0～6岁婴幼儿。
（1）发育商数＝测得的发育成熟年龄／实际年龄×100
（2）通过对0～6岁的儿童在大运动、精细动作、语言能力、社交能力、自理能力、认知能力六个方面的测查，进行评估被试儿童的发育智商。
2、丹佛发育筛查试验（DDST）：美国Cororado大学医学院William K. Frankerburg等通过对美国丹佛0～6岁儿童智能发育研究,编制出丹佛发育筛查试验（Denver developmental screening test, DDST），并于1967年公开发表。近30年来，DDST在很多国家应用并在十余个国家进行了修订(本土化)，我国亦于70年代末由北京和上海儿科学工作者进行了修订,随后成为儿科和儿童保健工作者筛查儿童发育迟缓的重要工具之一。北京市儿童保健所已制定北方6市正常儿童再标准化丹佛发育筛查试验（DDST-R）。
（1）DDST结构：DDST由四个分测验组成，即个人与社会行为、细动作与适应行为、语言和大运动等，在发育儿科学上把上述四个具有某一共同特征的能力称之为能区。
（2）DDST应用范围：适应于0～6岁儿童，但实际应用中，4岁以上项目明显不足。DDST主要应用于以下几个方面:
作为常规的发育筛查工具，对临床上无明显症状而在发育上可能有问题儿童进行筛查；对可疑儿童进行初步判定；对有高危因素儿童进行发育监测；
观察早期**和干预训练的效果。
问：拓德科技TD-CEC1000儿童体检系统主要功能体现在哪些方面？
答：儿童体检系统V1.0软件检测项目包括以下几个内容：
一、儿童智力(IQ)测评（0-16岁）
1、儿童图片词汇智力测评PPVT（3岁6个月～9岁2个月）
2、儿童联合型瑞文智商测定CRT（5～16岁）
3、儿童绘人智能综合测评MOD（4～12岁儿童）
4、儿童智能发展格赛尔Gesell测试（0～3岁6个月）
5、小儿丹佛智能发育筛查DDST（0～6岁）
6、小儿神经心理发育量表CNBSR（0～6岁）
7、儿童智能发育筛查测验DST（0～6岁）
8、团体智力测验（8～17岁）
二、儿童注意力测评与训练（3-16岁）
1、儿童注意力图形划销测验（3～6岁）
2、儿童注意力字母划销测验(5～16岁)
3、儿童注意力数字划销测验(5～16岁)
4、舒尔特方格训练(5～16岁)
5、儿童记忆力短时、瞬时训练
三、儿童生长发育测评（0-19岁）
1、体格测评（年龄/身高，年龄/体重、头围、BMI体质指数0-19岁）
2、儿童未来身高预测（0-19岁）
3、儿童膳食营养指导（0-6岁）
4、儿童智能开发指导（0-6岁）
5、色盲、色弱测试（0-19岁）
四、儿童心理健康测评（0-20岁）
1. 感觉统合能力（SBB）测评（3-16岁）
2. 儿童气质测评（0～7岁）
3. 儿童孤独症评定量表（CARS）（6-18岁）
4. 儿童自我意识量表（PHCSS）（7-16岁）
5. 上海市儿童多动症行为量表（6-18岁）
6. 康奈尔儿童多动症诊断行为量表（6-18岁）
7. Rutter儿童行为问卷（学龄儿童）
8. 中学生心理健康量表（MHT）（中学生）
9. 青少年气质量表（8-18岁）
10. 青少年忧郁情绪自我检视表（18岁以下青少年）
11. 网络成.瘾测试（6-20岁）
12. 90症状清单（SCL-90）（初中生以上）
13. 克氏行为量表（2-5岁）
14. 儿童行为量表（CBCL）（4-16 岁）
15. 儿童心理健康测试（3--6岁）
16. 儿童社交焦虑量表(SASC)（7-16 岁）
17. 学龄前儿童活动调查表（学龄前）
18. 汉密尔顿抑郁量表（HAMD）（初中生以上）
19. 新生儿20项行为神经评定心理量表（新生儿）
20. 儿童学习障碍筛查表（5-15 岁）
21. 艾森克人格个性测试（EPQ）（初中生以上）
22. 儿童自闭症评定量表（6-16 岁）
23. 婴儿-初中生社会生活能力量表（婴儿-初中生）
24. 孤独症儿童行为家长评定量表（ABC）（1-28岁）
25. NYLS0-3岁儿童气质问卷（0-3岁）
26. 考试焦虑量表（TAS）（初中以上）
27. 家庭环境量表（初中以上）
28. 卡特尔16种人格因素测验（16岁以上的青年以上）
29. 青少年生活事件心理量表（ASLEC）（青少年）
30. 威廉斯创造力倾向测量表（16岁以上的青年以上）
31. 儿童抑郁自评量表SDS（初中以上）
32. 儿童抑郁状态问卷DSI（初中以上）
33. 儿童忧郁情绪自我检核表（6岁以上青少年）
34. Conner教师用儿童行为量表（6岁以上青少年）
35. Conner家长用儿童行为量表（6岁以上青少年）
36. 耶鲁综合抽动严重程度量表(YGTSS) （6岁以上青少年）
37、耶鲁-布朗强迫量表(YBOCS) 6岁以上青少年）
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