Bayley幼儿发展量表 拓德 智力量表

S-S法量表简介：儿童语言发育迟缓检查法是1990年中国研究中心根据日本语言发育迟缓会编制的“语言发育迟缓检查法”修订成CRRC版S-S检查法(sign-significane，S-S法)。通过S-S法可以检查出语言发育迟缓的水平与实际生活年龄的差距，以及语言发育迟缓的状况。为诊断和评价提供客观依据，可以结合检查结果及表现制定训练程序及选择训练方法，并可按照S-S法的各大项的阶段逐步全面提高其语言发育水平。
贝利婴幼儿发展量表测验评定：智力量表和运动量表分别计分。先根据儿童通过的总条目数得出粗分，然后通过常模得出相应年龄标准分，即智力量表的和运动量表的PDI，继而得到智力和运动量表的发展指数及发育等级，还可找出等值的智龄，即查表找出与儿童智力或运动发展水平相应的年龄组。

S-S法测验说明：测试者须掌握儿童言语及语言发育规律，掌握能够影响儿童言语及语言发育相关疾病知识，并熟练掌握测试程序。测试时需严格按照检查表内容进行，在阶段2测试中，按照检查表所要求的方式摆放测试工具，每个项目测试两次，将结果记录在检查表相应的栏目下。

桌椅技术参数：
（1）、桌子：长1.2米×宽60厘米×高50厘米。
（2）、椅子：坐高28厘米，总高53厘米，椅面30厘米×30厘米。
（3）、材质：实木，环保漆面。

贝利婴幼儿发展量表操作流程：量表所有条目按难易程度，从易到难排列，年龄定位从小到大排列，当婴幼儿**受损或心理发育落后时，就不能通过相应年龄应该通过的条目。智力量表的得分称“智力发展指数（）”，运动量表的得分称“心理运动发展指数”（PDI）。其得分由实际年龄和所通过的项目算出来，相当于离差智商。
S-S法语言发育迟缓检查法配置清单：
1、使用手册1本。
2、检查图册1套（简装，塑封）。
3、记录纸2份（赠送电子版）。
4、实物：帽子、鞋子、玩具娃娃、牙刷、小黄鸭、玩具电话、鼓槌、茶壶、茶杯、有孔塑料盒、玻璃球、积木、毛巾等。
5、几何嵌板：三种图形、六种图形、十六种图形各一套。
6、工具箱1个。