运动量表 TD-ZC200 语言发育迟缓检查

楼梯技术参数：
（1）、双向楼梯：平台长50厘米×宽60厘米×高92厘米，全梯长150厘米，梯面宽25厘米×高17厘米×长60厘米，梯栏（从梯面计算）高40厘米。
（2）、单向楼梯：平台长50厘米×宽60厘米×高92厘米，梯长75厘米，梯面宽25厘米×高17厘米×长60厘米，梯栏（从梯面计算）高40厘米。
（3）、材质：梯面：实木；扶手：实木，环保漆面。
儿童语言发育迟缓检查法结果评定：S-S检查法适用于1-6.5岁的语言发育迟缓儿童，该测验采用个别测试方式，完成测试约40分钟。语言发育迟缓的诊断：与实际年龄语言水平阶段比较，如果被试测定结果低于相应阶段，可诊断为语言发育迟缓。

S-S法测验说明：测试者须掌握儿童言语及语言发育规律，掌握能够影响儿童言语及语言发育相关疾病知识，并熟练掌握测试程序。测试时需严格按照检查表内容进行，在阶段2测试中，按照检查表所要求的方式摆放测试工具，每个项目测试两次，将结果记录在检查表相应的栏目下。

贝利婴幼儿发展量表操作流程：量表所有条目按难易程度，从易到难排列，年龄定位从小到大排列，当婴幼儿**受损或心理发育落后时，就不能通过相应年龄应该通过的条目。智力量表的得分称“智力发展指数（）”，运动量表的得分称“心理运动发展指数”（PDI）。其得分由实际年龄和所通过的项目算出来，相当于离差智商。

贝利婴幼儿发展量表测验评定：智力量表和运动量表分别计分。先根据儿童通过的总条目数得出粗分，然后通过常模得出相应年龄标准分，即智力量表的和运动量表的PDI，继而得到智力和运动量表的发展指数及发育等级，还可找出等值的智龄，即查表找出与儿童智力或运动发展水平相应的年龄组。
贝利婴幼儿发展量表BSID工具箱清单：
手握铃铛、小铃铛、花铃棒、拨浪鼓、小沙锤、捏捏响玩具、玩具小椅子、拖拉玩具（带线）、小正方体积木（红12个，黄蓝绿各2块）、可拆卸娃娃、布娃娃、圆环、红球、大球、红毛绒球、篮球、红色小球、细绳、不锈钢口杯、塑料杯、大号塑料药瓶、塑料药瓶、餐具套装、大小方巾、方形镜子、大木珠（带孔）、小木珠（带孔、）黄方珠子、塑料方盒、塑料圆盒、油画棒、指挥棒、黄色铅笔、秒表、手电筒、小闹钟、小剪刀、电灯开关、头围尺、软尺、木钉板、多孔型板（含圆形、方形、三角形各4块）、几何嵌板（含圆、三角、方形，厚8mm）、小人书识图卡(果蔬、人物、动物、交通等)、粉色卡纸、手帕纸、钟表图1234、图画12（BSID）、BSID采集表、BSID使用手册、整理箱等。